Maître(s) et disciple(s), „Quêtes littéraires” 9 (2019)

Maître(s) et disciple(s), „Quêtes littéraires” 9 (2019)

Dziewiąty numer recenzowanego czasopisma naukowego „Quêtes littéraires” – „Maître(s) et disciple(s)” – pod redakcją Edyty Kociubińskiej i Judyty Niedokos (Instytut Filologii Romańskiej KUL). Czasopismo skierowane jest do miłośników literatury francuskiej i frankofońskiej. Każdy numer poświęcony jest odrębnemu zagadnieniu, współtworzą go zarówno znani badacze, jak również młodzi naukowcy z Polski i zagranicy.

Table des matières
Avant-propos / 7

Nathalie Leclercq, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, CERAM
Flocart et Florimont, le miroir et le prince / 9

Katarzyna Dybeł, Université Jagellonne
Les ermites et les reclus(es): à propos de la figure du maître
dans la Queste del Saint Graal, roman arthurien du XIIIe siècle / 21

Véronique Le Ru, Université de Reims, CIRLEP EA 4299
Penser par soi-même ou la question du maître vue par les encyclopédistes et par Kant / 32

Jordan Diaz-Brosseau, Université du Québec à Montréal / Université de Lorraine
L  ’armée, livre des hommes : passeurs de symboles et personnages liminaires dans Servitude et grandeur militaires d  ’Alfred de Vigny / 44

Yoann Chaumeil, Université Toulouse-Jean Jaurès
« L  ’Homme à qui je devais le plus après mon père et ma mère » : Léon Bloy disciple de Jules Barbey d  ’Aurevilly / 56

Dominique Ancelet-Netter, Institut catholique de Paris
Paul Bourget avant et après Le Disciple : figures du professeur et de l  ’élève dans Mensonges et L  ’Étape / 67

Anna Opiela-Mrozik, Université de Varsovie
Teodor de Wyzewa face à ses maîtres / 77

Anna Hanotte-Zawiślak, Sorbonne Université, CRLC
Le maître et son disciple dans le Manuel de l  ’arriviste d  ’Henri Chateau ou comment devenir un arrivé / 90

Agnieszka Kukuryk, Université Pédagogique de Cracovie
Du disciple au maître : Victor Segalen et Paul Gauguin / 102

Hamdi Hemaïdi, Université de La Manouba
Théâtralisation de la transmission dans Le Maître de Santiago de Montherlant / 113

Anna Ledwina, Université d  ’Opole
La relation Beauvoir-Sartre ou le dialogue existentiel et intellectuel maître(sse)-disciple / 125

Ana Maria Alves, Institut polytechnique de Bragance – ESE, CLLC
L  ’empreinte de Roland Barthes sur l  ’univers frontalier hustonien / 138

Pierre Suzanne Eyenga Onana, Université de Yaoundé I
Démythisation dialectique et reconstruction sémantique de la dyade maître-disciple dans L  ’Enfant-pluie de Francis Bebey / 146

Paul Kana Nguetse, Université de Dschang
Le maître dans l  ’œil du disciple. À propos de l  ’apprentissage ou de l  ’initiation écologique dans Les Neuf consciences du Malfini de Patrick Chamoiseau / 158

Antoaneta Robova, Université de Sofia « Saint Clément d  ’Ohrid »
Éric-Emmanuel Schmitt et ses maîtres de bonheur : à la croisée des voies littéraire et musicale / 171