Głównym celem niniejszej monografii jest przedstawienie propozycji modelu pomiaru dokonań dla uczelni wyższej oraz jej podstawowych jednostek organizacyjnych. Proponowany model bazuje na kompleksowej karcie wyników i zarządzaniu przez otwarte księgi. Zarówno kompleksowa karta wyników, jak i zarządzanie przez otwarte księgi zakłada, że bardzo ważnym elementem skutecznego zarządzania jednostką gospodarczą jest konieczność ustawicznego doskonalenia, rozwoju i nauki nie tylko samej organizacji, lecz także jej pracowników. W obu koncepcjach równie ważne jest pokazanie osobom zatrudnionym w jednostce zależności, jakie zachodzą między jego wynikami a wynikami działu, w którym pracuje, a przez to również wynikami organizacji jako całości.

Spis treści

Wstęp – 9

Rozdział 1
Ogólne zagadnienia związane z pomiarem dokonań – 25
1.1. Misja, wizja, strategia i cele przedsiębiorstwa jako punkt wyjścia dla pomiaru dokonań – 25
1.2. Istota i przesłanki pomiaru dokonań – 42
1.3. Systemy pomiaru dokonań – 47
1.4. Etapy budowy systemu pomiaru dokonań – 53
1.5. Rola rachunkowości w pomiarze dokonań – 55

Rozdział 2
Zbilansowana karta wyników jako podstawa dla kompleksowej karty wyników i zarządzania przez otwarte księgi – 63
2.1. Charakterystyka zbilansowanej karty wyników – 63
2.2. Idea kompleksowej karty wyników – 68
2.3. Zarządzanie przez otwarte księgi jako sposób zarządzania wykorzystujący zbilansowaną kartę wyników – 80
2.4. Ocena przedstawionych koncepcji pomiaru wyników – 85
2.5. Dostosowanie systemu rachunkowości na potrzeby pomiaru dokonań – 91

Rozdział 3
Uczelnie wyższe jako podmiot pomiaru dokonań – 95
3.1. Funkcjonowanie uczelni wyższych – 95
3.2. Zarządzanie uczelniami wyższymi – 102
3.3. Informacje dostarczane przez rachunkowość w uczelniach wyższych – 115

Rozdział 4
Model pomiaru dokonań dla uczelni wyższej – 135
4.1. Założenia oraz elementy proponowanego modelu – 135
4.2. Modele osobistych zbilansowanych kart dla pracowników uczelni publicznych – 147
4.3. Mierniki oceny dokonań dla uczelni wyższych – 169
4.4. Procedura wdrażania proponowanego modelu – 175
4.5. Wykorzystanie modelu pomiaru dokonań w zarządzaniu uczelnią – 184

Zakończenie – 191
Spis tabel – 197
Spis schematów – 199
Bibliografia – 201