Quêtes littéraires – Maître(s) et disciple(s) [Wersja drukowana]

Dziewiąty numer recenzowanego czasopisma naukowego „Quêtes littéraires” – „Maître(s) et disciple(s)” – pod redakcją Edyty Kociubińskiej i Judyty Niedokos (Instytut Filologii Romańskiej KUL). Czasopismo skierowane jest do miłośników literatury francuskiej i frankofońskiej. Każdy numer poświęcony jest odrębnemu zagadnieniu, współtworzą go zarówno znani badacze, jak również młodzi naukowcy z Polski i zagranicy.
ISSN 2084-8099
eISSN: 2657-487X
DOI: 10.31743/ql

Table des matières
Avant-propos / 7

Nathalie Leclercq, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, CERAM
Flocart et Florimont, le miroir et le prince  / 9

Katarzyna Dybeł, Université Jagellonne
Les ermites et les reclus(es): à propos de la figure du maître
dans la Queste del Saint Graal, roman arthurien du XIIIe siècle  / 21

Véronique Le Ru, Université de Reims, CIRLEP EA 4299
Penser par soi-même ou la question du maître vue par les encyclopédistes et par Kant / 32

Jordan Diaz-Brosseau, Université du Québec à Montréal / Université de Lorraine
L ’armée, livre des hommes : passeurs de symboles et personnages liminaires dans Servitude et grandeur militaires d ’Alfred de Vigny / 44

Yoann Chaumeil, Université Toulouse-Jean Jaurès
« L ’Homme à qui je devais le plus après mon père et ma mère » :  Léon Bloy disciple de Jules Barbey d ’Aurevilly / 56

Dominique Ancelet-Netter, Institut catholique de Paris
Paul Bourget avant et après Le Disciple : figures du professeur et de l ’élève dans Mensonges et L ’Étape / 67

Anna Opiela-Mrozik, Université de Varsovie
Teodor de Wyzewa face à ses maîtres / 77

Anna Hanotte-Zawiślak, Sorbonne Université, CRLC
Le maître et son disciple dans le Manuel de l ’arriviste d ’Henri Chateau ou comment devenir un arrivé / 90

Agnieszka Kukuryk, Université Pédagogique de Cracovie
Du disciple au maître : Victor Segalen et Paul Gauguin / 102

Hamdi Hemaïdi, Université de La Manouba
Théâtralisation de la transmission dans Le Maître de Santiago de Montherlant / 113

Anna Ledwina, Université d ’Opole
La relation Beauvoir-Sartre ou le dialogue existentiel et intellectuel maître(sse)-disciple / 125

Ana Maria Alves, Institut polytechnique de Bragance – ESE, CLLC
L ’empreinte de Roland Barthes sur l ’univers frontalier hustonien / 138

Pierre Suzanne Eyenga Onana, Université de Yaoundé I
Démythisation dialectique et reconstruction sémantique de la dyade maître-disciple dans L ’Enfant-pluie de Francis Bebey / 146

Paul Kana Nguetse, Université de Dschang
Le maître dans l ’œil du disciple. À propos de l ’apprentissage ou de l ’initiation écologique dans Les Neuf consciences du Malfini de Patrick Chamoiseau / 158

Antoaneta Robova, Université de Sofia « Saint Clément d ’Ohrid »
Éric-Emmanuel Schmitt et ses maîtres de bonheur : à la croisée des voies littéraire et musicale / 171