Méthodologie dans les recherches en acquisition des langues [12/15/9]

Méthodologie dans les recherches en acquisition des langues, „12/15” 9 (2019), red. Urszula Paprocka-Piotrowska

Dziewiąty tom serii 12/15 poświęconej różnym aspektom nauczania języków obcych pod redakcją prof. Urszuli Paprockiej-Piotrowskiej

Spis treści

Avant-propos (Urszula Paprocka-Piotrowska) / 7

Małgorzata Piotrowska-Skrzypek
Eksperyment pedagogiczny w dydaktyce nauczania języków obcych / 9

Katarzyna Karpińska-Szaj, Bernadeta Wojciechowska
Przeformułowanie w badaniach glottodydaktycznych / 22

Emilie Riguel
Typologie des erreurs de phrasal verbs commises par les apprenants non-anglophones / 35

Elodie Peurou
Analyse comparative de trois cas d’attrition du portugais langue maternelle / 72

Kévin Raynaud
Les types d’interaction orale en cours de FLE / 86

Anna Kucharska
La théorie des techniques argumentatives de Perelman et Olbrechts-Tyteca à l’appui de l’évaluation du degré de l’argumentativité des dissertations en FLE / 96

Christine Martinez
M’dame, c’est quoi une collocation ? Une approche théorique, discursive et didactique des collocations / 108

Aneta Filipiuk-Kusz
Découvrir le pot aux roses. Le champ lexical des fleurs à travers les expressions figées / 118

Ewelina Gąbka
La présence de l’ambiguïté dans les titres de la presse polonaise / 132

Meriama Rahmani
Une mémoire spectrale en quête de bribes dans le roman Fils du Shéol d’Anouar Benmalek / 142

Aleksandra Dyderska
Stili individuali dell’apprendimento e il ruolo della memoria e dei sensi nella didattica delle lingue – la metodologia. Introduzione allo studio / 152

Aleksandra Murat-Bednarz
Nauka języka obcego w wieku przedszkolnym, czyli o lekcjach języka hiszpańskiego dla sześciolatka / 162